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　每年高考錄取工作一結(jié)束或者開學之前，總有個別機構(gòu)和團體以售賣商品的形式募集資金來資助家庭經(jīng)濟困難大學新生。為圖效果，他們往往要渲染學生的家庭經(jīng)濟困難，甚至把資助學生與售賣商品相綁定。


　　“一方有難八方支援”是中華民族的傳統(tǒng)美德。扶貧濟困，奉獻愛心，是每個公民義不容辭的責任。貧困家庭的孩子是一個特殊群體，家庭的貧困往往使他們的心理變得敏感、脆弱。雖然貧窮不是污點，但如果通過售賣商品募集資金來資助家庭經(jīng)濟困難的大學生，過度渲染學生的家庭的困難，并把資助學生與售賣商品綁定在一起，就可能讓他們尊嚴辱沒，背上沉重的心理包袱，甚至覺得這樣的捐贈是“嗟來之食”，寧愿自己節(jié)衣縮食忍饑挨餓，也不愿接受資助。捐助一旦“落空”，還有什么積極意義可言？


　　因此，筆者認為，我們在扶危濟貧過程中，無論給予受助者什么樣的幫助，都應該設身處地體會受助者的切身感受。貧困孩子也有尊嚴，他們需要的是體貼式關懷和幫助，捐助帶給他們的應該是溫暖，而非是給他們打上“貧窮”的烙印。


　　捐助者在進行物質(zhì)資助的同時，更應重視精神關懷，要時時處處為受助者著想，保護好他們的隱私，讓他們有尊嚴地得到幫助。尊重受助者獻愛心，才是行善者應有的品格。(作者：祝建波)


　　公益之路，勿忘“初心”


　　我有一位姓劉的老同學非常富有，是我們當?shù)刂钠髽I(yè)老板。有一次我們在街上相遇，正巧一個拿著“為山區(qū)學生上學捐款”箱子的學生經(jīng)過，筆者便掏了100元一張人民幣輕輕地放進箱子里，對方立即說了聲：“謝謝！”劉老板見我一個工人都捐了一百元，于是，從兜里掏出兩千元人民幣，唰地一下朝捐款箱甩了過去，由于箱子口小，票子散落了一地，那個學生便低頭撿錢，往箱子里放。劉老板見那個學生沒有致謝便不高興地說：“他捐了一百元，你就說謝謝，我捐了兩千元，你還沒說謝謝”，誰知那學生不慌不忙地說：“他捐了一百元，輕輕放有尊重，所以要說謝謝；你捐了兩千元，散落一地，沒有尊重，因此我沒說謝謝。我認為每個人都應懂得，窮人也是需要尊重的”。